Usluge

Brine li vas razvoj vašeg djeteta? Smatrate li da vaše dijete treba dodatan poticaj za razvoj igre, pažnje, komunikacije ili fine motorike? Trebate li smjernice o tome kako potaknuti razvoj djeteta kroz svakodnevne aktivnosti?

Rana procjena i praćenje razvoja obuhvaća cjelovit uvid u djetetovu komunikaciju, motoriku, igru, vidno funkcioniranje, socijalne i druge vještine.

Tijekom procjene koristimo različite stručne tehnike kako bismo prikupili podatke o djetetu — prikupljamo informacije kroz razgovor s roditeljima i skrbnicima, opserviramo ponašanje djeteta u spontanim i strukturiranim situacijama te primjenjujemo mjerne instrumente i liste praćenja.

Kroz ranu procjenu i praćenje razvoja dobivate:

• stručan uvid u djetetov razvojni profil
• rano prepoznavanje rizičnih faktora
• jasne smjernice i preporuke za daljnje korake
• kontinuirano praćenje napretka i pravovremenu prilagodbu podrške

Rano prepoznavanje i pravovremena podrška najvažniji su saveznici djetetova razvoja — a naš je cilj da ih dobijete na vrijeme i uz jasno razumijevanje.

Primjećujete da vaše dijete usvaja neke vještine drugačijim tempom ili da mu je za pojedine korake potrebno više vremena ili podrške? Želite mu pružiti poticaje prilagođene upravo njemu?

Naše usluge rane razvojne podrške provode edukacijske rehabilitatorice, sveučilišne specijalistice rane intervencije.

Aktivnosti osmišljavamo individualno, prateći interese, motivaciju i razvojni tempo svakog djeteta, u sigurnom i poticajnom okruženju u kojem se dijete osjeća prihvaćeno i uspješno.

Kroz ranu razvojnu podršku vaše dijete dobiva:

• aktivnosti prilagođene njegovim jakim stranama i razvojnim potrebama
• sustavan poticaj za razvoj komunikacije, pažnje, motorike, vida i igre
• iskustvo uspjeha koje jača samopouzdanje i motivaciju
• kontinuirano praćenje napretka kroz izradu i provođenje Individualnog edukacijskog plana za vaše dijete

Naš je cilj da svako dijete napreduje vlastitim tempom — uz podršku koja prati njegove mogućnosti i gradi na onome što već zna.

Vrijeme između treće godine i polaska u školu razdoblje je velikih promjena, učenja i pripreme za nove životne uloge. Kako bi taj prijelaz bio što bezbrižniji i uspješniji, pružamo ciljanu podršku prilagođenu svakom djetetu.

Kome je namijenjeno: djeci s kašnjenjem u razvoju, djeci s teškoćama u razvoju te djeci s razvojnim rizicima.

Edukacijsko-rehabilitacijske aktivnosti usmjerene su na razvoj pažnje, koncentracije, igre, fine motorike, grafomotorike, spoznaje, komunikacije i vidnog funkcioniranja, a u potpunosti su prilagođene individualnim potrebama vašeg djeteta.

Kroz individualnu edukacijsko-rehabilitacijsku podršku vaše dijete dobiva:

• individualizirane aktivnosti koje potiču cjeloviti razvoj i pripremu za školu, vođene od strane sveučilišnih specijalistica
• sustavan poticaj za razvoj pažnje, fine motorike, grafomotorike, vidne percepcije te socijalnih vještina kroz igru
• iskustvo uspjeha koje djetetu pomaže izgraditi pozitivnu sliku o sebi, jača njegovo samopouzdanje i priprema ga za nove vršnjačke izazove
• stručno vodstvo i praćenje kroz izradu detaljnog Individualnog edukacijskog plana usklađenog s razvojnim ciljevima vašeg djeteta

Naš je cilj da dijete kroz igru i iskustvo uspjeha razvija vještine koje su mu potrebne u vrtiću, među vršnjacima i na pragu škole.

Vidno funkcioniranje izuzetno je važno za rast, razvoj i učenje vašeg djeteta. Ono značajno utječe na sva ostala razvojna područja, ali i ovisi o njima.

Primjećujete li neka od ovih ponašanja kod svog djeteta: izbjegavanje očnog kontakta, gledanje „pored” lica sugovornika, učestalo gledanje u izvore svjetla, zapinjanje o prepreke, nesigurnost u kretanju u nepoznatom prostoru, osamljivanje na vrtićkom igralištu, poteškoće u pronalaženju predmeta na hrpi ili prepoznavanju poznatih osoba u grupi?

Sva ova ponašanja mogu ukazivati na poteškoće vidnog funkcioniranja koje mogu nastati na razini oka, ali i zbog poteškoća na razini vidnih putova i/ili obrade u mozgu. Zbog toga roditelji i skrbnici često ne mogu dobiti odgovore na klasičnom pregledu oftalmologa, jer izvor leži upravo u problemima vidne obrade na razini mozga.

Procjena vidnog funkcioniranja usmjerena je na razumijevanje kako dijete koristi svoj vid u svakodnevnim situacijama — kroz procjenu samih vidnih funkcija (funkcioniranje oka pomoću testova) i procjenu funkcionalnog vida (korištenje vida u aktivnostima i utjecaj okoline na djetetovo gledanje). Procjenu provodimo na temelju informacija dobivenih od roditelja i skrbnika, opservacijom u spontanim i strukturiranim situacijama te primjenom testova (poput Lea Gratings, Hiding Heidi, Lea Symbols i dr.).

Kroz procjenu vidnog funkcioniranja dobivate:

• uvid u djetetove vidne funkcije i funkcionalni vid
• razumijevanje utjecaja okolinskih faktora (zvuk, postura, mirisi i sl.) na vidno funkcioniranje
• uvid u izazove s kojima se dijete susreće u svakodnevnom korištenju vida
• konkretne prijedloge za prilagodbu okruženja i aktivnosti
• smjernice za podršku uspješnijem korištenju vida kod kuće i u okolini

Nakon procjene postoji mogućnost uključivanja djeteta u program vidnih stimulacija ili vidnih vježbi, s ciljem postizanja bolje vidne izvedbe te lakšeg svakodnevnog snalaženja i učenja.

Naš je cilj da bolje razumijete kako vaše dijete vidi svijet — i kako mu možete olakšati svakodnevno snalaženje i učenje.

Imate pitanja o razvoju, komunikaciji, socijalnoj interakciji ili ponašanju svog djeteta? Tražite jasniji uvid i konkretne smjernice za dalje?

U našoj praksi provodimo ADOS-2 procjenu – međunarodno priznati, standardizirani opservacijski postupak koji se koristi u procjeni obilježja povezanih s poremećajem iz spektra autizma kod djece, adolescenata i odraslih.

Procjena se provodi individualno, u sigurnom i podržavajućem okruženju, kroz strukturirane aktivnosti i interakciju prilagođenu dobi te komunikacijskim i jezičnim sposobnostima osobe.

Što dobivate nakon procjene?

Uz provedbu ADOS-2 procjene dobivate:

• stručni uvid u obrasce socijalne komunikacije, interakcije i ponašanja
• jasnije razumijevanje uočenih razvojnih i komunikacijskih obilježja
• individualizirane stručne smjernice i preporuke za daljnje korake
• usmjerenje prema odgovarajućim oblicima podrške, tretmana ili dodatne dijagnostičke obrade, kada je potrebna

Naš je cilj da nakon procjene ne ostanete samo s rezultatom, već s jasnijim razumijevanjem i konkretnim smjernicama što dalje.

Polazak u prvi razred velika je i uzbudljiva prekretnica za djecu, roditelje i skrbnike. Budući da danas velik broj djece dobiva odgodu upisa, pravovremena priprema ključna je kako bi dijete lakše usvojilo predvještine potrebne za uspješno svladavanje školskog gradiva.

Pripreme provodimo kroz individualni rad ili u manjim skupinama. Na samom početku provodimo procjenu spremnosti za školu kako bismo aktivnosti u potpunosti prilagodili djetetu. Ova se usluga može provoditi samostalno ili kao dio šire edukacijsko-rehabilitacijske podrške.

Naglasak je na razvoju sljedećih vještina:

• Grafomotorika i fina motorika: pravilno držanje olovke, preciznost i koordinacija kroz dobno prikladne aktivnosti.
• Predčitalačke i predmatematičke vještine: prepoznavanje glasova, rastavljanje riječi na slogove i glasove, prepoznavanje grafema, usvajanje pojma broja i količine te jačanje radne memorije.
• Koncentracija i pažnja: poboljšanje trajanja, opsega i fleksibilnosti pažnje.
• Socijalno-emocionalne vještine: jačanje samopouzdanja, timski rad, nošenje s neuspjehom, učenje pravila ponašanja u skupini i razvoj suradničkih vještina.

Naš je cilj da dijete u školu krene spremno, sigurno i s veseljem.

Očekujete dolazak prinove i želite naučiti ispravno postupanje s bebom (handling) — podizanje, spuštanje, prematanje? Želite bolje razumjeti signale i ponašanje djeteta te znati kada beba pokazuje da joj je potreban odmor, a kada nova stimulacija?

Iako se ponašanje beba čini jednostavnim, ispod površine odvijaju se intenzivni razvojni koraci: sazrijevanje autonomnog živčanog sustava, organizacija motoričkog sustava, razvoj samoregulacije i socijalne interakcije.

Na temelju znanstveno utemeljenih spoznaja (Brazelton, Nugent, 2011.) i našeg praktičnog iskustva, kroz ove radionice pomažemo roditeljima i skrbnicima da lakše prepoznaju znakove stresa kod bebe, ovladaju koracima umirivanja i tehnikama svakodnevnog postupanja bez stresa.

Kroz radionice dobivate:

• sigurne tehnike svakodnevnog postupanja s bebom — podizanje, spuštanje, nošenje, prematanje
• razumijevanje bebinih signala: kada traži odmor, a kada novu stimulaciju
• prepoznavanje znakova stresa i ovladavanje koracima umirivanja
• veću sigurnost i opuštenost u prvim mjesecima roditeljstva

Naš je cilj pomoći vam da bolje razumijete potrebe i ponašanje svoje bebe — što donosi bolje međusobno usuglašavanje, osjećaj sigurnosti i istinsko uživanje u zajedničkim trenucima.

Imate pitanja o razvoju svog djeteta i niste sigurni kako mu najbolje pomoći u svakodnevnim situacijama? Trebate podršku i pouzdane odgovore?

Savjetovanje za roditelje prostor je u kojem kroz razgovor sa stručnjakom dobivate smjernice, informacije i podršku prilagođene upravo vašoj obitelji i vašem djetetu.

Razgovor prilagođavamo vašim pitanjima i potrebama — od konkretnih svakodnevnih izazova do razumijevanja djetetova razvoja i načina na koji ga možete podržati.

Kroz savjetovanje za roditelje dobivate:

• stručne odgovore na pitanja o razvoju i ponašanju djeteta
• konkretne smjernice za svakodnevne situacije kod kuće
• podršku u razumijevanju djetetovih potreba
• veću sigurnost i smirenost u roditeljskoj ulozi

Vi ste najvažnija podrška svom djetetu — a naš je cilj da se u toj ulozi osjećate sigurnije, informiranije i osnaženije.